《傲霜高洁的菊花》教案-2026-2027学年人美版（北京）（新版）小学美术六年级上册.docx

《傲霜高洁的菊花》教案-2026-2027学年人美版（北京）（新版）小学美术六年级上册

一、学情分析

通过本单元前几课的学习，六年级学生已初步掌握勾花、点叶、穿插等中国画基本方法，对梅、水仙的笔墨有了体验。菊花花瓣细长、层次多，勾勒比梅花点厾更费工，学生容易把花瓣画得僵硬呆板、排列整齐；叶子和花头的浓淡关系也容易混淆。教学中需要把花瓣拆成“一片花瓣—一组花瓣—一个花头”分步练习，并强调菊花“清高”的姿态来自花瓣的舒展和疏密。

二、教材分析

本课是单元的最后一课，属“造型·表现”领域。教材以陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句导入，介绍菊花与梅、兰、竹并称“四君子”，被视为花中的“隐士”，象征