我国初中生数字素养现状与培育策略——基于东中西部6省市25032名初中生的测评.docx

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我国初中生数字素养现状与培育策略

——基于东中西部6省市25032名初中生的测评

【摘要】数字素养是数字时代公民必备的基本素养，初中阶段是学生素养发展的关键时期，培养初中生数字素养是提升全民数字素养的重要一环。依托2022年全国义务教育阶段学生数字素养测评项目，课题组编制了《初中生数字素养测试题》，并选取东中西部6个省市130多所学校的25032名初中生为样本，用以分析我国初中生的数字素养现状及不同群体间的差异。研究结果表明：《初中生数字素养测试题》区分度良好，难度适中。总体上，我国初中生数字素养得分均值为72.83，近55％的学生处于中等分数段；在数字合