七年级道德与法治下册“做自尊的人”议题式教学设计.docx

七年级道德与法治下册“做自尊的人”议题式教学设计

一、设计理念与教学分析

本课以做自尊的人为议题核心，紧扣2022年版义务教育道德与法治课程标准中成长中的我主题，聚焦自尊自强这一重要的人格发展议题。教学对象为七年级下学期学生，处于自我意识快速发展但尚未成熟的关键阶段，学生在生活中常常混淆自尊与虚荣、自尊与自负的边界，对如何维护自身人格、尊重他人缺乏系统认知。议题式教学通过真实情境与开放性问题的驱动，引导学生在辨析与实践中实现价值澄清和行为自觉，培育学生正确的自尊观念与健全人格，落实思政课立德树人根本任务。

二、教学目标

知识目标方面，学生能够理解自尊的内涵与表现，掌握自尊与尊重他人的内在关联，