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3.光能穿透物体吗

教科版

六年级上册第二单元

目录

聚焦.问题

01

探索.实践

02

研讨.交流

03

拓展.迁移

04

回顾.练习

05

科学观念：1.知道物体按透光能力可以分为透明、半透明、不透明三类；光可以透过透明物体，部分透过半透明物体，无法透过不透明物体。2.知道光穿过不同物质时传播情况会发生变化；可以运用透光的知识解释生活现象，理解日食、月食的形成和光的传播、物体遮挡有关。

科学思维：1.能对比观察不同材料下光的穿透现象，根据观察到的证据对物体透光能力进行分类。

2.能够分析现象，推理透明、半透明、不透明物体对光的作用，尝试解释日食、月食、林间光束等现象。探究实践：1.通过小组讨论自主梳理实验器材，共同设计纸盒透光检测实验，如实记录不同材料的观察结果。2.观察光照射清水、混有牛奶的水的对比实验；学会根据实验现象归纳三类物体的特点。

态度责任：1.小组合作中尊重真实实验现象，如实填写记录，不主观臆断实验结果；注意激光实验安全，不用激光照射眼睛。2.能够把透光知识联系生活，解释玻璃窗、窗帘、磨砂玻璃等生活用品原理；感受光学现象在天文现象中的体现。

聚焦.问题

聚焦

观察与思考

阳光照射在透明的玻璃窗上时，光线几乎无阻碍地穿透而过，均匀洒满室内，让整个空间变得明亮温暖。

光遇到玻璃为什么能顺利穿过呢？

聚焦

观察与思考

厚实的窗帘能阻挡并吸收大部分光线，