10.2我们都是追梦人 课件 2026-2027学年统编版道德与法治 九年级上册.pptxVIP

中学生的航天梦，为什么真能飞向太空？第二框第四单元共圆中国梦第十课实现伟大梦想我们都是追梦人九年级上册《道德与法治》

核心素养目标政治认同概括实现中国梦必须坚持的正确方向和基本要求，理解党的领导、中国道路、中国精神和中国力量的重要作用。道德修养从追梦人的具体行动中，感受爱国、创新、奋斗、团结和奉献等精神品质。健全人格辨析片面的梦想观和奋斗观，认识到梦想的实现需要正确方向、持续学习、创新实践和团结协作。责任意识理解个人梦想与社会需要、国家发展之间的联系，提出一项当前能够落实的追梦行动。

总议题中学生的航天梦，怎样汇入中国梦？议题导航分议题一谁为梦想校准方向？分议题二什么让梦想冲破阻力？分议题三一个航天梦为什么属于“我们”？

分议题一谁为梦想校准方向？

议学情境一颗中学生参与研制的卫星2016年12月28日，“八一·少年行”卫星搭乘长征二号丁运载火箭成功发射。这是我国首颗中学生科普小卫星。中学生参与了哪些工作？40余名中学生全程参与研制；学生主导卫星载荷设计；航天专家提供专业指导。卫星搭载的四项任务对地拍摄；无线电通信；对地传输音频和文件；快速离轨试验。思考从学生的创意到卫星成功入轨，还需要哪些力量共同参与？

一颗卫星背后的国家托举中学生的创意能够进入太空，离不开我国航天事业长期发展形成的平台和保障。党的统一领导将航天事业纳入国家发展全局，统一谋划，持续推进。集中力量协同攻