第一单元 第5课 互联网与人工智能 教案 浙教版（2026）信息科技七年级上册.docxVIP

浙教版《信息科技》七年级上册第5课

《互联网与人工智能》教学设计

授课人：____________学校：____________班级：____________课时：1课时（40分钟）

一、教材与学情

本课是第一单元最后一课，也是2026新版新增的一课：从“短视频越刷越对味”的现象出发，认识智能互联网（能识别、能推荐、能应答），用数据、算法、算力解释“智能从哪来”，再讲清互联网与人工智能相互成就的关系，最后落到信息茧房、隐私、算法偏见、过度依赖四类风险与理性使用的方法。

学生每天都在用智能推荐与语音助手，对“被猜中”有强烈体感，但说不清背后的数据与算法，也容易把生成内容当成事实。本课难点是把“懂你”的体验拆成看得见的数据与算法，并建立“用之前先想”的习惯。

二、教学目标（核心素养）

·信息意识：能识别身边的智能服务类型，判断它可能用了自己的哪些数据。

·计算思维：能用数据、算法、算力三要素与推荐四步解释一次推荐。

·数字化学习与创新：会主动搜索、多源核对，按需调整个性化设置。

·信息社会责任：理解信息茧房、隐私、算法偏见与过度依赖，形成理性用AI的规则。

三、教学重点与难点

·重点：智能互联网的三类能力；数据、算法、算力；推荐的过程。

·难点：把“信息茧房”讲成学生能自查的体验；理解AI生成内容需要核实。

四、教学准备

课件（20页）；