2026年西大版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：多彩的童年.docxVIP

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《多彩的童年》大单元整体教学设计——西大版四年级下册第四单元”教-学-评”一体化方案

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级（第二学期）

课题名称

多彩的童年

课时安排

8课时（含1课时单元整理与2课时学科实践活动）

教材版本

西大版小学语文四年级下册第四单元

单元主题

童年生活与生命成长

大概念

童年是生命成长的独特阶段，文学作品以多元视角记录童年体验、表达童年情感、传递童年智慧

核心内容

精读课文、略读课文、口语交际、习作、语文园地

教学重点

把握课文主要内容，体会童年生活的多彩与成长意义；学习作者表达情感的方法

教学难点

联系生活经验理解课文深层含义；运用学到的方法完成”我的童年故事”主题习作

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》精神为指引，紧扣”教-学-评”一致性要求，立足四年级学生语文学习实际，着眼学生核心素养发展。设计遵循”以文化人、以文育人”的语文教育规律，围绕”多彩的童年”这一人文主题，整合阅读、表达、实践三类学习活动，构建从文本感知到生活表达、从单篇精读到单元整合的完整学习路径。

整体设计突出三个坚持：一是坚持素养导向，将语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四个维度融入教学全过程；二是坚持实践取向，让学生在真实的语言运用情境中学习语文、运用语文；三是坚持评价伴随，将过程性评价与终结性评价有机结合，让评价成