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六上道法—第9课《特殊关爱助我成长》第1课时·教学设计

（道德与法治六年级上册·第三单元我们受特殊保护）

教材分析

本课是2024年新教材道德与法治课程中关于未成年人保护的重要内容。教材从家庭、学校、社会、网络、政府、司法六个维度，全面阐述了未成年人保护法规定的六大保护体系。通过生动的案例和活动园，引导学生感受来自各方的关爱，增强法治观念和自我保护意识。

本课时聚焦《未成年人保护法》六大保护中的家庭保护与学校保护，对应课本第45—46页。第7课《未成年人受特殊保护》、第8课《专门法律来保护》已铺垫未成年人需要特殊保护专门法律来保护；本课时把六大保护中与学生生活最贴近的家庭保护、学校保护落到具体生活情境，第2课时继续学习社会保护、网络保护、政府保护、司法保护，本课时与之衔接，共同构成完整一课。

核心素养目标（政治认同/法治观念/健全人格/责任意识）

?政治认同：认同我国对未成年人的特殊保护政策，感受国家和社会的关爱。

?法治观念：了解未成年人保护法、家庭教育促进法等相关法律，知道六大保护的内容，懂得依法维护自身权益。

?健全人格：培养自我保护意识，提高网络素养，树立正确的价值观和劳动观念。

?责任意识：学会感恩，理解各方保护，遵纪守法，增强社会责任感。

教学重点与难点

?教学重点：知道《未成年人保护法》中家庭保护、学校保护的含义与