统编版新教材六年级上册好的故事第2课时教学课件.pptxVIP

统编版新教材六年级上册;上节课，我们走进了鲁迅笔下的《好的故事》，了解了“昏沉的夜”里，作者在朦胧中看见了山阴道上的美景。谁能说说，山阴道上的景物给你留下了怎样的印象？;预学任务：朗读课文第5-10自然段，思考：梦境中的景物在水中倒映时，发生了怎样的变化？作者的情感有什么变化？;1.回顾课文：谁来朗读描写山阴道景物的段落，说说景物的特点。

2.预学反馈：

提问：水中的景物随着打桨发生了怎样的变化？

提问：作者在描写这些变化时，情感是怎样的？;1.品析“美丽、幽雅、有趣”的梦境：

小组合作，朗读第5-7自然段，找出体现梦境“美丽、幽雅、有趣”的句子，圈画关键词，说说你的理解。;全班交流：

“大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。”

“带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……”

提问：作者为什么要把梦境写得这样美？;大红花和斑红花;两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。;2.探究梦境破碎与作者情感：

朗读第8-10自然段，说说梦境是怎样