统编版新教材六年级上册三黑和土地教学课件.pptxVIP

;预学引导;2.初读课文，扫清障碍

自由朗读诗歌，要求：读准字音、读通句子，圈出生字词；思考：诗歌主要写了什么内容？三黑是一个怎样的农民？;作者简介：苏金伞（1906—1997），原名苏鹤田，河南睢县人，现代著名乡土诗人。主要著作有诗集《地层下》《窗外》《入伍》等。;查学检测;1.顺溜：文中形容土地被耙平整，地面平整顺滑，没有高低土块，庄稼种下去能长势顺畅。

2.疙瘩：文中田里坚硬结块的泥土；打碎土疙瘩，是精细整地，方便播种，表现三黑深耕细作、珍惜土地，盼庄稼好好生长。

3.白霎霎：文中指荞麦盛开大片洁白的小花，放眼望去遍地雪白，画面清新明亮。既写出荞麦花开得繁盛，也流露三黑看见庄稼长势喜人时满心欢喜、对丰收充满期盼。;

诗歌主要写了三黑的哪些事情？

从这些事情里，你能感受到三黑对土地有着怎样的情感？;互学探究;“活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里”;“恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝”“恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适”;2.研读劳作场景，感受翻身的喜悦

聚焦三黑翻地、耙地的段落，指名朗读，思考：三黑是怎样翻地、耙地的？你从哪些词语能看出他的用心？;“这么松散的地，简直是一张软床”“三黑从来没睡过这么好的床”;对比体会：联系“小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好