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2026—2030年校园红色研学线路规划

一、规划背景与总体目标

（一）规划背景

2024年教育部印发《大中小学德育综合改革指南》，明确要求将红色研学实践纳入必修德育课程体系，规定中小学生每学年参加红色研学实践不少于2次，高中生累计研学时长不低于80学时。截至2025年底，全国已有2447所中小学校、213所高校开展红色研学试点，覆盖学生群体超过1280万人，但仍存在线路同质化、内容碎片化、衔接学段特点不足、安全保障体系不完善四大核心问题：68%的现有线路仅停留在“拍照打卡”层面，未结合学生认知水平设计探究性任务；72%的线路未建立“校内预习—现场研学—课后延伸”的完整闭环，研学成果转化率不足30%。基于此，本规划针对2026—2030年校园红色研学，结合国内红色资源分布与不同学段学生认知特点，设计分层分类的系统性研学线路，满足新时代德育育人需求。

（二）总体目标

1.育人目标：到2030年，实现全国大中小学红色研学覆盖率达到100%，其中90%以上的学生能够完成至少3条不同主题的研学线路，帮助学生系统掌握中国共产党百年奋斗历程，培育爱国主义情怀与社会主义核心价值观，学生红色文化认知达标率提升至95%以上。

2.体系目标：构建“国家—省—校”三级红色研学线路体系，开发覆盖小学、初中、高中、高校四个学段的分层课程内容，建立标准化的研学评价体系与安全保障体系，形成可复制推广的校园红