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2026—2030年校园名师工作室建设规划

为深入落实教育部《关于加强新时代基础教育教师队伍建设改革的意见》《基础教育名师名校长工作室建设标准（试行）》要求，对接我国教育现代化2035发展目标，聚焦“双减”背景下基础教育教学改革核心任务，依托我校省级示范性普通高中办学优势，以“打造骨干教师集群、孵化精品教学成果、引领区域教育提质”为核心目标，制定如下：

一、建设基础与发展定位

（一）现有建设基础

截至2025年底，我校已建成校级名师工作室6个，涵盖语文、数学、英语、物理、思想政治、心理健康6个学科，入驻核心成员32人，青年学员78人；其中省级特级教师5人，正高级教师4人，省级学科带头人12人，获省级及以上教学成果奖8项，出版校本教材11本，开发省级精品在线开放课程3门，近三年累计承担市级以上公开教学、专题讲座126场次，带动我校骨干教师培养率提升28个百分点，青年教师达标率从72%提升至94%，具备了较好的团队建设与成果辐射基础。同时，当前建设也存在明显短板：一是学科覆盖不全，理化生实验、音体美劳、通用技术等学科尚未设立工作室，综合实践活动领域空白；二是层级结构不合理，核心成员平均年龄46.2岁，35岁以下青年骨干占比仅12.5%，后备力量不足；三是成果转化不足，近五年开发的教学资源中，实际应用到日常课堂的占比不足40%，区域辐射仅停留在送课层面，未形成稳定的帮扶机制；四是保障机制