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高一语文《学写综述》单元整体教学设计

一单元教材解读与核心素养定位

《学写综述》属于统编版高中语文必修下册第四单元的写作任务群核心板块。新课标明确要求高中阶段学生具备“撰写说明性、议论性、应用性等文本的能力”，并强调“学会收集、整理、筛选、加工信息，学习综述、报告等文体的写作方法”。综述作为连接学术研究与学科素养的关键文体，其核心在于“综”与“述”的辩证统一：既要对某一专题领域的研究现状、发展脉络、核心观点进行全面系统的梳理“述”，又要在梳理基础上体现作者的筛选判断、逻辑重构与评述见解“综”。教材编排上，以“科学精神”为人文主题，选取《物种起源》《相对论的创立》等经典科学文本为读本，旨在通