2026-2029年高中理化教师三年成长规划_1.docx

2026-2029年高中理化教师三年成长规划

一、发展基础与目标定位

（一）现有基础盘点

本人2023年毕业于部属师范大学物理学专业，持有高中物理、高中化学双教师资格证，现任教于省一级示范高中，目前担任高一年级2个物理班教学工作、兼任理化生教研组干事，教龄3年。现有基础可量化为：教学方面，近3学年学生期末统考物理学科平均分超区域平均线8.2分，优秀率（90分以上）达21.7%，学生课堂满意度测评连续4学期保持在96分以上；教研方面，累计发表市级教学论文2篇，参与省级课题1项（排名第5），获市高中物理优质课竞赛二等奖1次，开发校本实验课程1门《生活中的物理探究》，累计开设16课时；专业技能方面，