高中地理教学设计：构造地貌单元活动——学用地质简图的深度探究与实践.docx

高中地理教学设计：构造地貌单元活动——学用地质简图的深度探究与实践

一、核心素养导向下的单元活动定位

新课标背景下，选择性必修1《自然地理基础》第2单元“大气受热过程与大气运动”虽侧重大气圈，但教材编排的单元活动“学用地质简图”却将目光投向了岩石圈内部构造与外部表现的耦合关系。这一跨章节、跨圈层的活动设计，实则是对“区域认知”与“综合思维”核心素养的精准校准。地质简图作为地球科学研究的“通用语言”，浓缩了地层岩性、构构造迹、地貌形态时空演化信息。学生若仅停留在识读图例、辨认符号的感性层面，便难以支撑对区域地质历史的重构与地质灾害风险的研判。因此，本教学设计将单元活动定位为：以真实区域地质简图