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二年级阅读理解题目(精华)

一、认识句号、问号、叹号

标点符号会说话。认识了它们，读课文时语气才对，意思才准。

（一）句号

一句话说完了，用句号。读到句号，声音稍稍落下。

1.句号表示说完

一句话的意思完整了，才用句号。

（1）具体做法

①看意思是否完整。

②完整就写句号。

（二）问号

表示提问，句末用问号。读的时候声音往上扬。

1.找问号

短文里有问号的地方，常是题目要考的地方。

（1）问别人

如“你到哪里去？”

（2）问自己

如“这是为什么呢？”

（三）叹号

表示高兴、惊讶、着急等强烈的语气，句末用叹号。

二、读懂一句话

读懂一句话，要知道这句话说的是谁，他在做什么，怎么样。

（一）这句话说谁

句子的开头常常是人或物。找到它，就知道这句话在说谁。

1.找开头

“小白兔的毛是白的”，说的是小白兔。

（1）具体做法

①读第一句。

②找出说谁。

③再说他怎么样。

2.找“的”字前面的词

“的”字前面常常是要说的事物。

（二）这句话做什么

句子里的动作词告诉我们他在做什么。

1.找动作词

跑、跳、吃、看、笑，都是动作词。

（1）一个动作

句子短，意思清楚。

（2）几个动作

按顺序读，别读乱。

（三）这句话怎么样

句子里常有写样子、写心情的词，读了就知道“怎么样”。

三、句子训练

句子写得好不好，一看是否具体，二看是否通顺。

（一）把句子写具体

加上“什么