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二年级阅读理解题目(精华版本)

一、词语积累与运用

词语是说话和写话的砖块。积累得多，用起来才顺手。

（一）量词要搭配合适

数东西的时候，要用合适的量词。?一（只）小鸟；?一（朵）白云；?一（片）树叶；?一（条）小河。

1.常见量词

“只”多用于小动物，“朵”多用于花和云，“片”多用于薄的东西。

（1）具体做法

①一只小猫。

②一朵小花。

③一片叶子。

2.换一换，比一比

把量词换错，读起来就别扭，所以要养成用对的习惯。

（二）积累几种词语

?ABB式：绿油油、亮晶晶；

?AABB式：干干净净、高高兴兴；

?ABAB式：雪白雪白、火红火红。

1.照着说

说一个ABB式的词：红彤彤。再说一个AABB式的词：安安静静。

（1）说样子

绿油油、金灿灿，都是写颜色的。

（2）说心情

高高兴兴、快快乐乐，都是写心情的。

（三）把词语用进句子

积累的词语要会用。写句子的时候，想一想哪个词最合适，再动笔。

二、句子训练

句子写得好不好，一看是否具体，二看是否通顺。

（一）把句子写具体

加上“什么样的”“怎么样”，句子就具体了。

1.加修饰

“花开了”可以写成“红红的花开了”。

（1）具体做法

①加上颜色。

②加上样子。

③加上数量。

（二）把话连起来

用“先……再……最后……”把几件事连起来说，听的人就明白。

1.排一排

洗手、擦手、吃饭，按顺序说