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二年级阅读理解题目(精编完整版)

一、认识句号、问号、叹号

标点符号会说话。认识了它们，读课文时语气才对，意思才准。

（一）句号

一句话说完了，用句号。读到句号，声音稍稍落下。

1.句号表示说完

一句话的意思完整了，才用句号。

（1）具体做法

①看意思是否完整。

②完整就写句号。

（二）问号

表示提问，句末用问号。读的时候声音往上扬。

1.找问号

短文里有问号的地方，常是题目要考的地方。

（1）问别人

如“你到哪里去？”

（2）问自己

如“这是为什么呢？”

（三）叹号

表示高兴、惊讶、着急等强烈的语气，句末用叹号。

二、读懂通知和公约

通知和公约告诉我们该做什么、不该做什么。读的时候要一条一条看。

（一）一条一条读

每条前面常有一个小圆点，读一条记一条。

1.找出要求

“要”“请”“不”这些字后面，常是要求。

（1）具体做法

①读第一条。

②找出“要”或“不”。

③记住要求。

2.找出时间和地点

通知里常写清什么时候、在哪里做。

（1）时间

如“放学后”。

（2）地点

如“图书角”。

（二）想一想为什么

每条要求都有原因。想一想原因，就记得牢。

1.保护书

不折角、不撕页，是为了让书用得久。

（三）照着做

读懂了就照着做，这比背下来更重要。

三、句子训练

句子写得好不好，一看是否具体，二看是否通顺。

（一）把句子写具体

加上“什么样的”“怎么样”，句