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二年级阅读理解题目（超详细）

一、认识句号、问号、叹号

标点符号会说话。认识了它们，读课文时语气才对，意思才准。

（一）句号

一句话说完了，用句号。读到句号，声音稍稍落下。

1.句号表示说完

一句话的意思完整了，才用句号。

（1）具体做法

①看意思是否完整。

②完整就写句号。

（二）问号

表示提问，句末用问号。读的时候声音往上扬。

1.找问号

短文里有问号的地方，常是题目要考的地方。

（1）问别人

如“你到哪里去？”

（2）问自己

如“这是为什么呢？”

（三）叹号

表示高兴、惊讶、着急等强烈的语气，句末用叹号。

二、读短文前的准备

读短文前先做好准备，读起来就不慌。

（一）先看题目

题目常常告诉我们短文写的是什么。看到题目，先猜一猜，再读就容易懂。

1.猜一猜

看到“小白兔”，就知道写的是小动物；看到“春天来了”，就知道写的是季节。

（1）具体做法

①读题目。

②猜内容。

③再读短文。

2.找熟悉的字

题目里如果有认识的字，读起来更有信心。

（二）读准每个字

遇到不认识的字，先看拼音，没有拼音就跳过去，把句子读完再回头想。

1.读慢一点

读慢一些，字才不会读错。

（1）一句一句读

读完一句再读下一句。

（2）读完再想

想一想这句话说的是什么。

（三）读两遍

第一遍读通，第二遍读懂。读两遍，比读一遍记得牢。

三、句子训练

句子写得好不好，一看是否具体，