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二年级阅读理解题目(深度完整版)

一、把话说完整

回答问题时，把话说完整，别人才能听明白。

（一）用完整句回答

不要只写一个词，要写成一句话。

1.加上“谁”

“爱吃青菜”不完整，“小白兔爱吃青菜”才完整。

（1）具体做法

①想清楚说谁。

②想清楚做什么。

③连成一句话。

2.加上“怎么样”

写景的时候，说清是什么样子。

（二）照着题目回答

题目问“什么”，就答“什么”；题目问“为什么”，就答“因为……”。

1.问什么答什么

不要答题目没问的内容。

（1）问样子

答颜色、形状。

（2）问动作

答做了什么。

（三）写完读一遍

读一读自己的答案，看通不通顺，有没有漏字。

二、认识句号、问号、叹号

标点符号会说话。认识了它们，读课文时语气才对，意思才准。

（一）句号

一句话说完了，用句号。读到句号，声音稍稍落下。

1.句号表示说完

一句话的意思完整了，才用句号。

（1）具体做法

①看意思是否完整。

②完整就写句号。

（二）问号

表示提问，句末用问号。读的时候声音往上扬。

1.找问号

短文里有问号的地方，常是题目要考的地方。

（1）问别人

如“你到哪里去？”

（2）问自己

如“这是为什么呢？”

（三）叹号

表示高兴、惊讶、着急等强烈的语气，句末用叹号。

三、读懂一句话

读懂一句话，要知道这句话说的是谁，他在做什么，怎么样。

（一）这句话说谁

句子的开头常常是