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三年级阅读理解题目(精编版)

一、句子的扩写与标点

句子是文章的基本单位。把句子写具体、写通顺，文章才站得住。

（一）扩写句子

给句子加上时间、地点、样子，句子就更具体。

1.加时间地点

“小鸟叫”可以写成“清早，小鸟在枝头叫”。

（1）具体做法

①加时间。

②加地点。

③加样子。

（二）合并句子

两个短句子，可以用“和”“一边……一边……”连起来。

1.用“一边……一边……”

“他唱歌。他走路。”可以合并成“他一边走路一边唱歌”。

（1）动作同时

两件事一起做的时候用。

（2）动作先后

先后发生的事用“先……再……”。

（三）标点不能少

句号、问号、叹号、逗号，各有各的用处。少了标点，句子就读不通，意思也可能变。

二、词语积累与辨析

意思相近的词，用法常有差别。辨析清楚，表达才准确。

（一）近义词与反义词

意思相近的词叫近义词，意思相反的词叫反义词。

1.找近义词

“好看”和“美丽”，“着急”和“焦急”，都是一组近义词。

（1）具体做法

①好看——美丽。

②着急——焦急。

③高兴——快乐。

2.找反义词

“整齐”和“凌乱”，“明亮”和“昏暗”，都是一组反义词。

（二）一词多义

同一个词在不同的句子里，意思可能不一样。

1.看句子判断

“花”可以是花朵，也可以表示“用掉”。

（1）本义

“花开得正好”中的“花”指花朵。

（2）引申义

“他花了很多工