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二年级阅读理解题目(实用版)

一、把短文读成画面

有的短文读起来像看电影，一句一句都能看见画面。这样的读法记得牢，也更容易体会作者的心情。

（一）找出看得见的东西

读的时候，把短文里写到的东西在心里点一遍：树、水洼、果子、雨伞。点得越多，画面越清楚。

1.颜色

颜色最能帮我们想象。红得发亮、黄澄澄、深绿，读到这些词，眼前就有了颜色。

（1）具体做法

①边读边找颜色词。

②想象这些东西的样子。

③说说你看到的画面。

2.声音

沙沙、滴答、吱呀、呼噜，这些词写的是声音。读出声音，画面就活了。

（二）想象动作

短文中的人物在动：推、拉、跑、跳、甩、蹭。把这些动作在脑子里做一遍，就能体会人物当时的样子。

动作写得细的地方，往往就是作者最想让我们看见的地方。

1.慢动作读

遇到写得细的动作，可以读慢一点，一句一句想，像放慢镜头。

2.把自己放进去

想象自己就是短文里的那个人，会看到什么，会听到什么，心里会怎么想。

（1）看到什么

先想眼睛看到的。

（2）心里怎么想

再想心里会有什么感觉。

（三）说出画面

读完以后，试着用一两句话把画面说给别人听。说得出来，说明真的读懂了；说不出来，就再读一遍。

说的时候可以用上短文里的词，也可以用自己的话。

二、怎样回答“为什么”

短文后面常常有“为什么”的题目。这类题目不难，关键是要回到短文里找原因，不能凭自己的想象随便写。

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