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高中政治必修二《公有制为主体多种所有制经济共同发展》大单元视域下的教学设计

一教学设计基本信息

学科：高中思想政治年级：高一下学期教材版本：统编版必修二《经济与社会》单元：第一单元社会主义基本经济制度课题：第一课公有制为主体多种所有制经济共同发展课时安排：2课时授课类型：新授课·问题探究式核心素养导向：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与

二核心素养与教学目标对标

政治认同方面，引导学生透过所有制结构的历史演变与现实逻辑，深刻领会“两个毫不动摇”确立的根本经济制度是党领导人民在长期实践中形成的根本经验，增强对中国特色社会主义制度优越性的自信，坚定“四个自信”中的制度自信。科学精神方面，要求学生运用历史唯物主义与政治经济学基本原理，分析生产关系一定要适合生产力状况的规律在所有制领域的具体体现，掌握从“三个有利于”判断标准到“两个毫不动摇”政策逻辑的理论推演路径，培养运用马克思主义立场观点方法分析中国经济问题的思维品质。法治意识方面，聚焦《宪法》《民法典》《公司法》《非公有制经济组织党建工作条例》等法律法规，明确公有制经济与非公有制经济在法律地位上的平等保护，理解国家通过立法确立各种所有制经济使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护的制度安排。公共参与方面，设计模拟政协提案、企业调研报告、政策解读短视频制作等真实情境任务，引导学生关注民营