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五年级阅读理解题目(精华)

一、语言积累与运用

积累不是把词语堆在脑子里，而是能在需要的时候调出来用。

（一）词语的准确使用

用词贵在准确。意思相近的词，程度、范围、对象常有差别。

1.辨析程度

“喜欢”与“热爱”，后者程度更重，用错了就显得夸张。

（1）具体做法

①看程度轻重。

②看适用范围。

③看搭配习惯。

2.辨析对象

“爱护”多用于具体事物，“爱惜”多用于时间、名誉一类。

（1）具体事物

如爱护公物、爱护花草。

（2）抽象事物

如爱惜时间、爱惜名誉。

（二）句式的选择

?短句：干脆有力；

?长句：严密周全；

?反问句：语气更强；

?设问句：引起注意。

1.变换句式

“这件事让人难忘”改为反问句“这件事怎能让人忘记”，语气更强烈。

（三）积累与表达

积累的词句要能调用。写作时先想清楚要表达什么，再挑选合适的词语，不要反过来先想好词再凑内容。

二、文章的线索与思路

一篇短文总有一条线把材料串起来，这条线就是线索。找到线索，文章的思路就清楚了，概括和答题也容易。

（一）常见的线索

常见的线索有：以物为线、以事为线、以人为线、以情感变化为线、以时间为线。

判断线索，要看什么在文中反复出现，或者什么贯穿了全文。

1.以物为线

一样东西在文中反复出现，串联起不同的内容，这样东西往往就是线索。

（1）具体做法

①找出反复出现的东西。

②看它串起了哪些