初中七年级数学《有理数的除法法则》教学设计.docx

初中七年级数学《有理数的除法法则》教学设计

一、教学设计的整体构思

有理数的除法是有理数运算体系的收官内容，位于人教版七年级数学上册第二章。学生此前已经完成了有理数加、减、乘三种运算的学习，建立了符号法则的基本经验。本节课的核心任务有两个：一是通过乘除互逆关系推导除法法则，即除以一个不等于0的数等于乘这个数的倒数；二是归纳两数相除的符号法则，即同号得正、异号得负，并把绝对值相除。看似简单的两条法则，背后承载着转化思想这一重要的数学观念，即把未知问题转化为已知问题来解决。

本节课的教学定位不是让学生背记法则然后大量刷题，而是让学生经历法则的产生过程，理解为什么除法可以转化为乘法，理解0为什么不能