西师大版（新教材）小学音乐一年级上册第四单元《演唱丢手绢》精品课件.pptxVIP

西师大版（新教材）小学音乐一年级上册第四单元《演唱丢手绢》精品课件.pptx

西师大版（新教材）小学音乐一年级上册《丢手绢》第四单元

核心素养目标审美感知：感受《丢手绢》欢快活泼的游戏情绪，听辨歌曲的节奏与旋律。艺术表现：跟着指挥调整呼吸演唱，能区分连贯与跳跃两种唱法，完整演唱歌曲。创意实践：边唱边玩丢手绢游戏，为歌曲创编新歌词或新动作。文化理解：了解传统集体游戏歌曲，乐于与同伴一起游戏。

游戏导入认识丢手绢

玩过丢手绢吗你玩过丢手绢吗？游戏是怎么玩的？看一看画面里的小朋友们在做什么。

揭示课题《丢手绢》今天我们学唱游戏歌曲《丢手绢》（鲍侃词/关鹤岩曲），边唱边玩才有趣。

完整聆听感受情绪

完整初听听《丢手绢》范唱，感受欢快的游戏情绪，跟着音乐轻轻拍手。

朗读歌词理解含义跟着老师朗读歌词，想想游戏是怎么玩的，字字读清楚。

呼吸与唱法练好基本功

跟着指挥调呼吸跟着老师的指挥调整好呼吸进行演唱——唱前深吸气，句尾轻轻收。

跟着指挥调呼吸呼吸练习吸气↑保持—换气↓像闻花香一样吸气，句尾轻轻换气听老师的指挥手势，一起试一试

听辨：连贯还是跳跃听老师演唱两条旋律，听一听哪一个声音更连贯、哪一个更跳跃。

模仿唱一唱模仿老师分别唱一唱两条旋律：连贯像小河流水，跳跃像皮球弹跳。旋律①连贯·像小河流水旋律②跳跃·像皮球蹦跳

学唱歌曲唱准唱好

学唱《丢手绢》跟琴学唱曲谱和歌词：1=C2/4，稍慢——声音欢快、字字清楚。