《大学语文》电子教案 第五单元 故园情深4.《听听那冷雨》教学设计.docxVIP

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《听听那冷雨》教学设计

一、教学目标

知识与能力

了解余光中的生平经历与创作背景，理解散文中”雨”的意象内涵。

品味文章诗化的语言特色，学习作者多角度描写景物的方法。

积累文中的精彩语句，提高文学鉴赏能力与语言表达能力。

过程与方法

通过诵读法感受文章的音乐美与节奏美，体会”听听那冷雨”的听觉体验。

运用文本细读法，分析”雨”的多重象征意义及情感寄托。

借助比较阅读法，理解余光中散文”诗化”的艺术特征。

情感态度与价值观

体会作者深挚的家国之思与故土之恋，培养家国情怀。

感受中华传统文化的魅力，增强文化认同感与民族自豪感。

培养审美情趣，提升对散文艺术的鉴赏水平。

二、教学重难点

教学重点

把握”雨”作为核心意象的多重内涵——既是自然之雨，更是乡愁之雨、文化之雨。

赏析文章视听结合、通感运用的语言艺术，如”雨是女性，应该最富于感性”等诗化表达。

教学难点

理解作者将个人乡愁升华为文化乡愁的深层意蕴。

体会文章时空交错、虚实相生的结构特点，以及古典诗词化用的艺术效果。

三、教学准备

多媒体课件（含余光中照片、江南雨景图片、古琴曲《雨打芭蕉》音频）

印发补充材料：余光中《乡愁》及创作背景资料

学生预习任务：通读全文，标注生字词，找出文中化用的古典诗词

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放古琴曲《雨打芭蕉》，营造雨声氛围。教师吟诵导入：

“小时候，乡愁是一枚小小