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铸牢中华民族共同体意识简易班会教案（小学低段）

适用学段：小学1-2年级

课时时长：40分钟

设计依据：依据《中小学德育工作指南》《学校民族团结教育指导纲要（试行）》要求，结合7-9岁儿童具象思维为主、喜爱互动体验、认知能力尚处启蒙阶段的特点，以“看得见、摸得着、听得懂、记得住”为核心设计原则，避免空泛说教，全部内容围绕低段学生日常接触的生活场景、熟悉的文化符号展开，实现中华民族共同体意识的具象化植入。

一、班会目标

（一）认知目标

1.准确知道中国有56个民族，所有民族共同组成“中华民族大家庭”，每个民族都是大家庭里的兄弟姐妹，正确率达100%；

2.能说出3个以上少数民族的名称，识别蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族、回族等5个常见民族的典型服饰或文化符号，识别率达85%以上；

3.了解“我们都有一个家，名字叫中国”的含义，知道各民族小朋友都和自己一样，是中国小公民。

（二）情感目标

1.感受中华民族大家庭的温暖与多样性，产生“56个民族在一起很热闹、很美好”的正向情绪，情感认同度达90%以上；

2.主动萌发对不同民族文化的好奇心，消除对陌生民族服饰、习俗的距离感，愿意主动了解各民族小伙伴的生活。

（三）行为目标

1.遇到不同民族的小伙伴时能做到友好问好、平等相处，不因为民族差异取外号、孤立他人；

2.能主动和家人分享1个本次班会学到的民族小知识，做“民族团结小宣传员”