四年级语文《我们家的男子汉》教学课件.pptxVIP

统编版小学语文·四年级下册我们家的男子汉授课人：语文教师汇报时间：2026

课程导览全课结构·学习路径1走近课文认识作者与课题2梳理内容借助小标题把握课文3品读赏析聚焦重点句子4突破难点学习细节描写方法5巩固提升课堂提问与课后作业

01认识一位特别的“男子汉”01走近课文

复习巩固课明确本课学习目标继续学习王安忆《我们家的男子汉》。本课完成三件事：1抓主干快速默读，借助小标题把握长文章主要内容2品人物抓住语言、动作、神态描写，读懂小男孩为何被称为男子汉3悟情感体会作者对小外甥的喜爱与欣赏课文约一千二百多字，篇幅较长——学会借小标题抓主干，不逐字慢读带着三个目标走进课文，读长文章一点儿也不难。《我们家的男子汉》·四年级语文04/30

走近作者认识作者王安忆王安忆·当代著名女作家当代著名女作家，1954年生于江苏南京。1现任职务：上海市作家协会主席、复旦大学教授2代表作《长恨歌》获茅盾文学奖，入选“新中国70年70部长篇小说典藏”3写作风格：擅长写平凡小人物，笔调细腻，从身边小事写出不平凡情感这篇《我们家的男子汉》正是她写自己小外甥成长趣事的散文，读起来幽默又温暖。《我们家的男子汉》·四年级语文05/30

课堂环节·设疑导入课题里的问号先看课题，你有什么疑问？平时说男子汉顶天立地敢做敢当正直无私想到的往往是大人VS课文里的男子汉作者姐姐家的孩子一个才几岁的