《大学语文》电子教案 第十二单元 诗意人生2.《客至》教学设计.docxVIP

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《客至》教学设计

一、课程基本信息

项目

内容

课程名称

大学语文

授课对象

大学一年级学生

课时安排

1课时（45分钟）

教学内容

杜甫《客至》

教材依据

《大学语文》

二、教学目标

（一）知识与能力目标

准确理解《客至》的字面意思，掌握重点字词的含义

了解杜甫草堂时期的创作背景，认识”草堂诗”的题材特点

分析诗歌的章法结构与艺术手法，理解”以俗为雅”的审美追求

（二）过程与方法目标

通过诵读涵泳，体会律诗的声韵之美

运用比较阅读法，理解杜诗风格的多样性

培养古典诗词的文本细读能力与审美鉴赏能力

（三）情感态度与价值观目标

感受诗人质朴真挚的待友情谊与安定时节的闲逸情怀

理解杜甫诗歌中”沉郁顿挫”之外的另一种生命面向

激发对传统文人生活美学与人际交往之道的思考

三、教学重难点

类型

内容

说明

教学重点

诗歌的意象分析与情感把握

“群鸥”“花径”“蓬门”“旧醅”等意象的深层意蕴；诗人由寂寞到欣喜的情感变化脉络

教学难点

理解杜诗”浅语深致”的艺术特色

此诗语言质朴如话，却蕴含复杂的人生感慨，需引导学生体会其”俗中见雅”的审美境界

四、教学过程设计

【导入】（5分钟）

以”你心目中的杜甫”为话题，引导学生回顾对杜甫的既有印象——“诗圣”“沉郁顿挫”“忧国忧民”《三吏》《三别》等。随后引出疑问：杜甫只有这一副面孔吗？介绍此诗作于成都草堂时期，呈现诗人生活化、人情化的