《大学语文》电子教案 第五单元 故园情深5.《梦回故园——欢乐篇》教学设计.docxVIP

PAGE1

《梦回故园——欢乐篇》教学设计

【基本信息】

项目

内容

课程名称

大学语文

授课对象

大学一年级学生

课时安排

1课时（45分钟）

教学篇目

从维熙《梦回故园——欢乐篇》

【教学目标】

一、文本理解目标

了解从维熙的生平经历与散文创作风格，理解”伤痕文学”代表作家的精神底色

梳理《梦回故园——欢乐篇》的叙事线索，把握文本中”梦”与”现实”交织的结构特点

理解作者对童年故乡欢乐记忆的深情回望，体会特定历史语境下知识分子的精神还乡主题

二、鉴赏能力目标

品味散文质朴真挚的语言风格，分析白描手法与抒情议论相结合的艺术特色

鉴赏文本中”以乐写哀”的抒情策略，理解欢乐记忆背后的时代隐痛

感受散文”形散神聚”的文体特征，把握”故园”意象的多重象征内涵

三、写作迁移目标

学习以具体物象承载情感记忆的写作方法，尝试进行散文片段写作

掌握”回忆性散文”的叙事视角转换技巧，培养个性化表达能力

【教学重难点】

类型

内容

说明

教学重点

文本细读与情感内涵把握

引导学生深入理解”欢乐”表象下的复杂情感层次

教学难点

“以乐写哀”艺术手法的体认

帮助学生跨越时代隔阂，理解欢乐书写与历史创伤的深层关联

【教学过程】

一、导入环节（5分钟）

情境创设

以”乡愁”主题引入，提问学生：当你们离开家乡来到大学，是否会怀念童年的某些场景？这种怀念通常带有怎样的情感色彩？

背景铺垫

简要介绍从维熙（