小学四年级英语教学设计：Unit 1 Our school 单元整体教学设计与实施策略研究.docxVIP

小学四年级英语教学设计：Unit1Ourschool单元整体教学设计与实施策略研究

新课标背景下的小学英语教学，核心在于落实立德树人根本任务，推动语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养协同发展。闽教版新教材四年级上册Unit1Ourschool作为开学第一课单元，承担着衔接低中段、奠定学科素养基石的关键使命。本设计依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》三年级段要求，立足福建区域教育实际，以单元整体教学为抓手，重构教学内容，设计真实情境任务，引导学生在理解、运用、创新的进阶过程中，完成从“认识学校”到“介绍学校”的语言实践，实现育人目标的精准达成。

一、单元教材分析与单元目标确立

教材内容结构解读。本单元围绕Ourschool主题，包含两课时核心课程（ReadingWriting,ListeningSpeaking）、一课时语音拼读、一课时项目式学习。核心语言素材涵盖校园地点词汇、空间方位句型、设施描述形容词及功能性语言块。教材编排呈现“情境呈现语言聚焦技能训练综合产出”闭环，但碎片化知识点仍需整合。教材插图呈现典型福建校园风貌，如榕树下读书角、塑胶跑道、标准化食堂，素材贴近学生生活，是开展真实语言实践的天然优势。

单元核心素养目标。语言能力层面，学生能听懂、会说、认读、会写classroom,library,playgro