译林版五年级英语下册第3单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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Askingtheway（Storytime）

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

五年级（）班

课型

新授课（语篇阅读课）

课题

Unit3Askingtheway（Storytime，译林版三年级起点五年级下册）

教学目标

语言能力：能听懂、会说、认读地点类词汇cinema、hospital、shop、zoo与短语geton、getoff、turnleft、turnright、goalong、nextto；能读懂Storytime语篇，获取杨玲问路的两条路线信息；能运用HowdoIgetto…?与Youcantakethemetro./Goalongthisstreet.Turnrightatthetrafficlights.等句型进行问路与指路。

思维品质（本课重点）：能借助路线图梳理乘车路线与步行路线的先后顺序，用first、then、next等连接词复述；能比较“乘地铁”与“步行指路”两类信息的差异，推断杨玲迷路的原因；能对指路信息是否清楚、完整作出判断并说明理由。

文化意识：体会问路时先说Excuseme的礼貌表达，感受英语交际中的文明与体谅；初步感知中英问路表达的异同。

学习能力：能在听读中运用看