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个别心理辅导：概念、目标与实施步骤学校心理辅导教师专业能力提升指南

目录1、个别心理辅导的概念2、辅导的目标、范围与功能3、高危学生类型与辅导重点4、洞察行为动机与专业成长5、辅导步骤：评估问题6、辅导步骤：进行干预

个别心理辅导的概念?辅导者与来访者建立开放、协调的辅导关系?运用心理辅导原理和技术解决个别心理困惑?促进来访者心理健康是核心目的?良好咨访关系是辅导取得成效的基础?需临床心理鉴别、诊断和干预等专业技术

个别心理辅导的核心要点?建立信任、安全的辅导关系是基础?来访者只有信任才会倾诉心里烦恼?学生心理问题具有高度异质性和个别化?不能照搬照套，要“一把钥匙开一把锁”?辅导效果具有两面性，方法不当可能加重问题?加强个案督导是重要的专业支持工作

个别心理辅导的目标?帮助学生更有效地处理面临的问题，达到更好适应?解决成长中的烦恼，提高心理自助能力?帮助学生开发自身潜能，使生活更有意义?引导学生发现特长和禀赋，积累积极经验?积极经验包括积极信念、情感和行为方式

个别心理辅导的范围?第一层次：帮助每个学生解决成长中的困惑?第二层次：对高危学生进行重点预防性辅导?第三层次：对少数心理障碍学生转介和后续辅导?高危学生包括学习困难、人际关系紧张、性格缺失等?高危学生还包括行为问题、家庭环境不利、突发危机事件?人际适应不良及有成长烦恼的学生也是辅