代币治疗的原理、实施与学校应用（心理课件PPT）.pptxVIP

代币治疗的原理、实施与学校应用基于条件强化的行为改变方法

目录1、代币治疗概述2、实施步骤（上）3、实施步骤（下）4、学校应用优势5、注意事项

什么是代币治疗?在指导治疗或教育环境中，对期望行为或减少不良行为给予代币?代币可兑换物品，成为条件强化物?通过代币强化达到改变行为的过程

实施步骤概览?确定目标行为?确定用作代币的项目?确定后援强化物?确定适当的强化计划?建立代币的兑换率?建立兑换代币的时间与地点

确定目标行为?第一步：确定在治疗中要强化的期望目标?学校教育环境中学生目标具有特殊性?不同年龄和成长阶段的学生目标应有所区别

确定代币项目?代币应为实物，方便携带?便于心理咨询师在学生出现目标行为时立即给予?常见形式：印好的卡片、专用券、小贴片、纸卡盖戳等

确定后援强化物?后援强化物与代币配合构成对目标行为的强化?包括零食、饮料、游戏、看录像、看电影、参与集体活动等?根据学校环境条件和学生兴趣点安排

确定强化计划?学生出现目标行为后立即给予代币?强化计划由简到难：初期行为出现即得代币?随着行为改善，代币获得难度增加?从一次行为得一个逐步转到5～10次行为得一个?确保早期获得代币的可能性，同时提升自我价值感

建立代币兑换率?代币与后援强化物的兑换率必须明确公开?每种后援强化物有价格和兑换比率?公平对待所有参与学生?根据实施情况