埃里克森的自我心理学（课件PPT）.pptxVIP

埃里克森的自我心理学自我同一性与人格发展八阶段理论

目录1、埃里克森生平与学术背景2、自我同一性概念解析3、同一性的四个维度4、人格发展八阶段理论5、八阶段矛盾与任务6、理论总结与启示

埃里克森生平与学术背景?埃里克森出生于德国，父母为丹麦人?曾接受安娜·弗洛伊德儿童精神分析训练?二战期间移居美国，成为著名精神病学家?美国著名发展心理学家，弗洛伊德热烈追随者?以自我同一性概念和人格毕生发展八阶段理论闻名

自我同一性概念解析?同一性是社会与个人的统一?是主我与客我的统一?是对历史性任务认识与主观愿望的统一?是对过去、现在和将来的全面认识?即“真正的自我”或“核心的自我”

同一性的四个维度?个体独特性?整体性和整合感?一致性和连续性?社会团结性?同一感帮助青少年了解自己及与他人、事、物的关系?否则产生同一性混乱，难以获得社会角色支持

人格发展八阶段理论概述?人格发展历经生命全程，共八个阶段?每个阶段有特定发展任务?每项任务包含一对矛盾，代表冲突两极?顺利解决矛盾则形成积极品质和健全人格?否则影响心理健康和人格发展

埃里克森人格发展八阶段及矛盾阶段年龄范围发展任务（矛盾）婴儿期出生～1.5岁信任对不信任儿童期1.5～3岁自主对羞愧学龄初期3～5岁主动对内疚学龄期6～12岁勤奋对自卑青春期12～18岁自我统一对角色混乱成年早期18～25岁亲密对孤