第11-1课《过秦论》：攻守之势，兴亡之思（读写融合教学课件）高中语文统编版选择性必修中册.pptxVIP

第11-1课攻守之势，兴亡之思

——《过秦论》(读写融合教学设计);

语言建构：积累文言词句，梳理铺排、夸张、对比的语言特点；

思维发展：梳理四层对比，分析“以比代论”；辨析“事实陈述”与“价值判断”；

审美鉴赏：品味排山倒海的气势与“千金一字”的收束，鉴赏雄辩之美；

文化传承：了解历史进程，体认“仁政民心”的分量。;

导入：走进汉初的朝堂;

●中国古代史论的典范之作。

●把一百多年的兴亡压缩成一组组强烈的对比。

●刘勰《文心雕龙》:“效《过秦》而不及”。

●既是史论，也是一篇写给当朝皇帝看的“谏书”。;

要求：论据必须来自《过秦论》与其他史料，不能只靠情绪。;任务一：背景铺