部编版七年级语文上册第4课课文教案.docxVIP

信息科技|第一单元生活中的系统 浙教版五年级下册

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《观沧海》教学设计

项目

内容

课次

第4课（第一课时）

课时

1课时（45分钟）

执行班级

七年级（）班

周次

（）

课型

古诗诵读赏析课

执行日期

（）年（）月（）日

课题

《观沧海》（部编版七年级语文上册第一单元第4课《古代诗歌四首》之一）

教学目标

知识与技能：读准碣、澹、竦峙、瑟等字音，读通全诗并当堂背诵；理解临、澹澹、竦峙、星汉、幸甚至哉等词句的意思，能用自己的话说出诗的大意。

过程与方法：通过听读、跟读、自由读、齐读等多种形式，把握四言诗的节奏与气势；借助观字梳理写景层次，在品读中体会实写与虚写相结合、借景抒情的写法。

情感态度价值观：感受大海雄浑壮阔的意境与诗人开阔的胸襟，体会其建功立业的豪情，增强对古典诗歌的亲近感。

教学重点

读准字音、读出节奏与气势，当堂背诵全诗。

借助注释疏通诗意，把握观字统领全篇的结构。

教学难点

理解日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里的虚写手法及其表达效果。

由景入情，体会景物描写背后诗人的胸襟与抱负。

教学方法

诵读法：范读—跟读—自由读—展示读—齐背，层层推进

情境创设法：借助画面、音乐营造观海氛围

问题引导法：以看到什么—怎么写的—为什么这样写三问贯穿

合作探究法：小组讨论虚写句的表达效果

教学器材

多媒体课件（