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信息科技|第一单元生活中的系统 浙教版五年级下册

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统编版五年级语文下册第七单元思维导图

项目

内容

课次

单元整体梳理（1课时）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

五年级

课型

单元复习课

课题

统编版五年级语文下册第七单元思维导图（异域风情·动静之美）

教学目标

知识与技能：能说出本单元三篇课文的主要内容、结构脉络与写法特点，准确区分静态描写与动态描写。

过程与方法：借助思维导图的分支层级梳理单元知识，学会用抓关键句—理结构—品写法的路径归纳课文。

情感态度价值观：感受异域风情与人与自然的和谐之美，激发搜集资料、介绍一个地方的兴趣。

教学重点

用思维导图呈现人文主题—语文要素—课文—口语交际—习作—语文园地的单元整体结构。

抓住关键句梳理三篇课文的内容脉络与动静描写的表达效果。

教学难点

体会静态描写与动态描写交替使用所形成的表达效果，并迁移到自己的介绍性表达中。

把散点知识归入恰当的分支层级，避免思维导图变成词语罗列。

教学方法

图示梳理法、关键句导读法、比较阅读法、小组合作补全法

教学器材

多媒体课件、单元思维导图空白框架图、课文朗读音频

作业内容

基础题：补全思维导图中三篇课文的内容脉络与写法特点分支。

拓展题：为《威尼斯的小艇》或《牧场之国》各找两处动静描写语句，批注表达效果。

实践题：仿照本单元思维导图，为自己