人教版八年级生物上册第5单元导学案.docxVIP

数学|100以内两位数减两位数（退位）重难点突破 苏教版二年级上册

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人教版八年级生物上册第五单元导学案

项目

内容

课次

单元导学（第1课时）

课时

1课时（45分钟）

执行班级

八年级（）班

课型

单元导学课（预习+课堂+复习）

课题

第五单元生物圈中的其他生物（人教版八年级上册）

学习目标

知识与技能：1.说出无脊椎动物六大类群与脊椎动物五大类群的主要特征及代表动物；

说明动物运动的形成与行为的类型，举例说明动物在生物圈中的作用；

描述细菌、真菌和病毒的形态结构、营养方式与繁殖方式，举例说明它们与人类的关系。

过程与方法：通过填写知识梳理表、观察比较各类群特征，学会用比较与归纳的方法建构单元知识网络。

情感态度价值观：认同生物多样性的价值，形成讲究卫生、预防传染病与保护生态的意识。

学习重点

各类群动物的主要特征与代表动物；

细菌与真菌在结构上的主要区别；

病毒的结构特点与生活方式。

学习难点

从有无脊柱体表结构呼吸器官生殖发育等角度比较动物类群；

区分先天性行为与学习行为；

理解细菌、真菌在生态系统中的角色及与人类的关系。

学习方法

自主预习填空、比较归纳、小组合作探究、错题反思

学习准备

教材第五单元、导学案、彩色笔、单元知识卡片

作业内容

基础题：完成本导学案知识梳理全部空格，并整理各类群代表动物各3例。