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二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》听课记录

项目

内容

课次

1

课时

第2课时（40分钟）

执行班级

二年级（3）班

课型

新授课（阅读课）

课题

《小蝌蚪找妈妈》（统编版二年级上册第一单元第1课）

执教教师

李××

听课时间

2026年10月21日上午第二节

听课地点

教学楼二楼二（3）班教室

听课人

语文教研组集体听课

教学目标

知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读对话；会认“塘、脑、袋”等生字，会写“两、哪、宽、顶、眼、睛、肚、皮、孩、跳”等字。

过程与方法：借助图片和关键词，梳理小蝌蚪“长后腿—长前腿—尾巴变短—尾巴消失”的身体变化，说清小蝌蚪找妈妈的经过。

情感态度价值观：体会小蝌蚪坚持不懈寻找妈妈的品质，感受“在寻找中成长”的道理，产生观察自然、爱护青蛙的情感。

教学重点

借助图片了解课文内容，理清小蝌蚪身体变化的顺序。

品读“甩、迎、追、游”等动词，体会用词的准确生动。

教学难点

从“游哇游”“迎上去”“追上去”等词句中体会小蝌蚪不放弃的品质。

用完整的话说出小蝌蚪每次“找”的原因与结果。

教学方法

情境导入法：谜语、板画创设池塘情境

图文对照法：图片排序与课文对应

朗读指导法：自由读、指名读、分角色读

支架式学习：表格填空、句式模板

教学器材

多媒体课件（蝌蚪成长过程动画）

生字卡片、动物头饰（鲤鱼、乌龟、青蛙）

学习单（四维度表格）

作业内容

基