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数学|小数的加法和减法 人教版四年级下册

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小数的加法和减法单元导学案

项目

内容

课次

单元导学（第6单元）

课时

单元整体导学，建议2课时（每课时40分钟）

执行班级

四年级（）班

课型

单元导学课（预习指导＋学法指导）

课题

小数的加法和减法（人教版四年级下册第6单元）

学习目标

知识与技能：理解小数加、减法的算理，掌握小数点对齐的笔算方法，能正确计算位数相同与位数不同的小数加、减法，能进行以两步为主的小数加减混合运算。

过程与方法：经历整数加减法—小数加减法的迁移过程，通过计算、比较、归纳、推理，体会整数运算定律对小数同样适用，能运用运算定律进行简便计算，发展数感与运算能力。

情感态度价值观：在购物、测量等真实情境中体会小数加减法的应用价值，养成先估后算、算后验算、书写规范的良好习惯，增强学习数学的信心。

学习重点

理解小数加、减法相同数位对齐的算理，掌握笔算方法。

掌握小数加减混合运算的运算顺序，能运用运算定律进行简便计算。

学习难点

位数不同的小数加、减法中用0补位的道理，理解小数点对齐就是相同计数单位对齐。

灵活选择运算定律进行小数简便计算，避免与整数简便计算的思维定式混淆。

学习方法

迁移类推：把整数加减法的算法搬到小数中来，再找不同点

数形结合：用方格图、元角分模型解释进位与退位

先估后算：估算结果范围，