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教师自查自纠工作报告(精选5篇)

1.小学班主任兼语文教师自查自纠

本人作为XX小学四年级语文教师、4班班主任，对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《义务教育阶段“双减”工作实施方案》等公开要求，对202X-202X学年第一学期教育教学及班级管理工作开展全面自查，有关情况报告如下：

一、自查基本情况

本学期本人承担四年级3班、4班语文教学任务，每周课时12节，同时担任4班班主任，班级共45名学生，其中男生24人、女生21人，留守儿童3人、学习困难学生5人、情绪行为异常学生2人。本次自查覆盖师德师风、教育教学、班级管理、家校沟通、廉洁从教5个维度，通过教学数据复盘、学生问卷（发放45份、回收有效问卷43份，有效率95.6%）、家长访谈（覆盖20户不同层次学生家庭）、自我对照检视四种方式开展。截至目前，本人本学期师德自评得分92分，两个班语文期中检测平均分为82.7分，位列年级第3；班主任工作考核位列年级第2；课后服务参与率97.8%，所带班级书面作业平均完成时长38分钟，符合学校规定的中年级不超过40分钟的要求。

二、存在的主要问题

一是师德师风落实不精细。对后进学生的辅导频次不足，本学期班级后10名学生平均个别辅导频次为2.1次/月，低于班级平均辅导频次3.4次/月，其中2名有自闭倾向的学生谈心谈话仅1次/月，未达到学校要求的2次/月的标准；本学期有1次因学生连续3次未完成作