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儿童走失事故应急演练评估总结报告

一、演练概况与评估方法

1.演练背景与目标

本次演练以接送环节幼儿走失为专题情景，是本园年度安全工作计划中的专项实战演练。选择该情景的直接动因，是接送时段人员流动密集、门岗核验与班级交接两个环节存在责任交叉，一旦出现冒领或幼儿自行离园，留给园方的处置窗口极短。依据教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》（教基一厅〔2014〕2号）关于幼儿园每季度至少开展一次应急演练的要求，本次演练纳入第四季度演练计划，并按专项情景单独组织、单独评估，不与其他疏散科目合并实施。

演练设定四项目标：一是检验《幼儿接送交接管理制度》与门岗核验流程在真实压力下的可执行性；二是检验从发现走失到启动应急响应的信息传递时效；三是检验各岗位在无预案提示条件下的职责履行与协同配合；四是检验事后家长沟通、信息上报与现场秩序维护的规范性。评估以过程观察与计时记录为主，以岗位自评与家长代表访谈为辅，力求还原真实处置水平而非展示性表现。

2.演练组织与参演力量

演练成立由园长任总指挥的指挥部，下设组织协调、疏散引导、抢险救护、后勤保障、宣传记录五个工作组，另设评估组独立于执行体系，负责全程观察与计时。参演人员覆盖班级教师、保育员、门卫、保健医、行政值班人员及部分家长志愿者，家长志愿者仅参与情景扮演与外围观察，不介入处置决策。

表1演练基本信息

项目

内容

演练名称

接送环节幼儿走失