第11课《岳阳楼记》（课件）(共62张PPT)2027学年九年级语文统编版上册.pptxVIP

览洞庭气象，悟忧乐情怀;

核心素养目标

1.语言建构与运用：积累文言词句，理解写景名句，学习骈散结合特色。

2.思维发展与提升：梳理“叙事一写景一抒情一议论”结构，理解旷达胸襟与政治抱负。

3.审美鉴赏与创造：鉴赏对比、铺陈、借景抒情等手法，体会景象壮丽与情感跌宕。

4.文化传承与理解：理解“先忧后乐”思想，传承家国情怀与担当精神。;;

导入新课

背景引入/情境创设;

背景契机：

北宋庆历四年，范仲淹被贬邓州。应好友滕子京之请，写下千古名文《岳阳楼记》。虽身在汇湖，却心系天下。

作品价值：

范仲淹散文代表作，誉为“千古绝唱”。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”成为中华民族精神象征。

任务情境：

学校“经典诵读社团”将举办“岳阳楼文化之旅”主题活动，请你为活动撰写一段解说词，介绍岳旧

楼、洞庭湖与《岳阳楼记》的精神内涵。;;

任务一：背景铺垫

走近范仲淹与岳阳楼;;

走近范仲淹与岳阳楼;;;

任务二：文本初读

梳理文章结构;;;

《兵阳楼记》:

第四段：写洞庭晴明之景与喜情(写景抒情)

第三段：写洞庭阴雨之景与悲情(写景抒情)

第二段：总写洞庭湖景象，引出迁客骚人(写景、过渡)

第一段：作记缘由，交代滕子京政绩(叙事)

结构小结：文章由叙事到写景，由写景到抒情，由抒情到议论，层层推进。;;

任务三：写景分析

洞