2026七上第六单元单元整体教学 课件（共23张PPT）.pptxVIP

默读课文，初尝文学奇思妙想

——第六单元课文通读

本单元课文选取了不同体裁的文章，有小说、童话、神话和寓言等，都富于想象力，引人遐思。阅读这些课文，了解充满传奇色彩的奇妙故事，感受不同文学体裁的奇思妙想，体会其中蕴含的现实意义和教育意义。

现在我班拟举办“打开想象之翼，演绎奇妙故事”情景剧表演大赛主题活动，这几个故事中你最喜欢哪一个，把它编成剧本表演出来吧。

这节课，我们先借通读课文初步感知情景剧大赛主题。

这节课我们将要达成哪些目标呢？

任务一：了解作家及背景概况

本单元的课文讲述了一个个引人入胜的故事，展现出非凡的想象力，对作者进行初步了解可以为我们掌握文章打下基础。请你借助注释，梳理作家及作品概况，填写表格：

任务一：了解作家及背景概况

任务二：了解文体，梳理大意

本单元作品文体多样，各具特色。请你快速默读本单元课文，简单概括课文大意。小组交流时，先分享自己的阅读成果，再说说每篇课文各属什么文体，具备怎样的特征。

提示：

（1）默读时，应尽量增加一次性进入视野的文字数量，寻找关键词句以带动整体阅读，提高阅读速度，力争每分钟不少于400字。

（2）遇见不认识的字，先圈画出来并跳过，完成阅读任务后再注音。

掣（） 淬（） 规模（） 寻觅（）

吆喝（） 踪迹（） 庙宇（） 神通（）

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