1.2《观察物体（2）》课件人教版数学三年级上册.pptxVIP

1.情境与问题：在具体情境中，通过解决剪开长方体纸盒需要几条边、展开图有什么特点等问题，感受立体图形与平面展开图的联系，激发数学探究兴趣。2.知识与技能：通过观察、操作，知道长方体在不同开口状态下需要剪开的边数，理解展开图的特点；能判断简单的展开图能否折成长方体。3.思维与表达：在动手操作和小组交流中，发展空间观念和几何直观，能清晰表达自己的发现。4.交流与反思：通过小组合作，体验合作学习的乐趣，学会倾听他人想法，反思自己的操作过程，形成初步的探究意识。

决赛要考验各位小设计师的动手能力，准备好了吗？比赛开始了！

需要大家穿过“图形迷宫”才能到达决赛现场哦！判断可能有一面是正方形的立体图形。

把长方体纸盒剪开，平铺在桌面上。3仔细观察这两个纸盒，你发现了什么？每个面都至少有一条边和其他的面相连。有1个开口有2个开口

需要剪开几条边？想一想，描一描。1这个纸盒，只要剪开一条边就可以了。可以沿着这4条边中的任意1条边剪开。有2个开口的纸盒只用剪开1条边。

这个纸盒需要剪开4条边。剪法不唯一。先把纸盒剪出2个开口，再剪掉开口中间任意1条边。需要剪开几条边？想一想，描一描。1

这个纸盒没有开口，需要剪开几条边？需要剪开几条边？想一想，描一描。1

先剪出2个开口需要剪开几条边？想一想，描一描。1

需要剪开几条边？想一想，描一描。1最后剪开开口中间任意1条边。

需要剪开几条边？想一想，描一