教案 教学课件.docxVIP

教学设计

学科

英语

年级

四年级

课型

新授课

课题

Unit4HelpinginthecommunityAlet’slearn

课时

1课时

教材

分析

What:该语篇围绕“社区中的职业”展开。陈杰向Sarah介绍自己的邻居是一名警察，她帮助了很多人，Sarah则回应那太棒了。语篇利用插图呈现了社区中的五种职业。

Why:该语篇旨在帮助学生认识社区中的不同职业，学习描述他人的职业及职责，从而了解职业的多样性和重要性，培养尊重劳动者的意识。

How:该语篇是较为典型的日常对话，其中涉及五种有关职业的词汇

cleaner，cook，policeofficer，deliveryworker，busdriver；涉及介绍某人的职业及职责的句型“...isa...He/She(helps)...”。对话情节简单，易于理解。

学情

分析

四年级学生已经具备一定的英语基础，对学习充满兴趣，乐于参与课堂活动。他们对职业有一定认知，但用英语表达仍属新知。学生可能对长单词的记忆和句型的完整表达存在困难,需要通过多种重复、有趣的活动进行巩固。

核心素养目标

1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型;能在真实的语境中运用这些单词和句型描述社区人物的职业及职业特点。(学习理解)

2.在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力