人教版三年级语文上册第4单元说课稿.docxVIP

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人教版三年级语文上册第四单元说课稿

项目

内容

课次

单元整体说课

课时

单元整体设计（约12课时，说课约15分钟）

执行班级

三年级（1）班

课型

单元整体说课（校内教研）

课题

童话世界——统编版三年级语文上册第四单元整体说课

教学目标

语言运用：正确认读、书写本单元生字新词，能借助人物语言、动作、神态等词句复述故事片段，在“我来编童话”中把想象写清楚。

思维能力：能边读边想象画面，迁移第三单元习得的预测策略，在猜想与验证中感受想象的奇特；能结合故事内容说明自己对人物的看法并给出理由。

审美创造：感受童话丰富奇特的想象，体会常人体与超人体童话不同的想象方式，尝试创编童话。

文化自信：在《宝葫芦的秘密（节选）》《安徒生童话》《稻草人》等中外童话阅读中体会真善美，认同“幸福要靠自己努力”的价值取向。

教学重点

边读边想象画面，感受童话丰富的想象。

关注人物语言、动作、神态与内心活动，体会童话人物的真善美。

教学难点

从“感受想象”走向“体会真善美”，实现由感知、理解到分析、评价的学习进阶。

把阅读中获得的想象经验迁移到“我来编童话”的创编实践中，做到想象大胆而有依据。

教学方法

单元统整：以“遨游童话王国”为情境，统整课文、习作、语文园地与快乐读书吧

联读：一篇到一本、一本到一类

代入：联系自我生活、联系自我认知、化作故事中的人