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教科版五年级科学上册《健康生活》单元复习课件文案

项目

内容

课次

单元复习课（共1课时）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

五年级（）班

课型

复习课

课题

第四单元《健康生活》单元复习课件文案（教科版五年级上册，共25页）

教学目标

科学观念：能说出骨、关节、肌肉协同完成运动的关系，心脏与血管运输血液的作用，脑与神经系统的分工，以及健康包含身体与心理两方面。

科学思维：能用结构—功能的思路解释人体各系统的作用，能对易混概念作比较辨析。

探究实践：能复述举哑铃、模拟心脏、接球游戏等典型实验的材料、现象与结论，能独立完成单元练习。

态度责任：认同良好生活方式与习惯对健康的意义，愿意把健康计划付诸行动。

教学重点

运动系统、血液循环系统、神经系统三者的结构与功能对应关系。

单元核心概念在生活情境中的迁移应用。

教学难点

区分大脑—小脑—脑干与神经中枢—周围神经系统两组概念。

用刺激—传入神经—神经中枢—传出神经—反应的路径解释具体现象。

教学方法

讲稿串讲、图表梳理、辨析对比、随堂练习

教学器材

课件（25页）、单元知识结构图、随堂练习单、举哑铃运动模型（筷子、橡皮筋、线绳）、吸耳球与胶管

作业内容

基础题：完成课件第21—23页练习并订正。

拓展题：用结构—功能思路写一段话，说明为什么运动能让心脏更强健。